مجموعة العمل ـ يلدا
اشتكى اللاجئون الفلسطينيون في منطقة يلدا من الإهمال الكبير الذي تشهده مدارس الأونروا من كافة النواحي مع بدء العام الدراسي الجديد 2021-2022 .
وقال مراسل مجموعة العمل في المنطقة إن العديد من الطلاب اشتكوا إلى أهاليهم عدم وجود معلمين داخل الغرف الصفية بالإضافة لعدم استلامهم الكتب المدرسية دون تحديد الإدارة موعد رسمي لتسليمها.
وذكر أحد أهالي الطلاب أنه ولغاية اليوم لم يتم تخصيص مدرسين لطلاب الصف الرابع الابتدائي فقام بالتواصل مع إدارة المدرسة التي أجابته أن تخصيص مدرسين قد يستغرق أسبوعاً أو أكثر.
من جانبهم ناشد الأهالي مديرية التربية التابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين أونروا بالتحرك ورفد المدارس بمعلمين وكتب مدرسية ليتابع التلاميذ مناهجهم التعليمية حسب الوقت المحدد لها، ودون تأخير خاصة أن المناهج باتت كبيرة ولايكاد الفصل الأول يكفي لاستكمالها.
وشهدت العملية التعليمية انتكاسة في مناطق جنوب دمشق نتيجة الأحداث التي وقعت خاصة في مخيم اليرموك الذي عانى ويلات الحصار والحرب، وتدمير البنية التحتية عامةً والتعليمية بشكل خاص.
مجموعة العمل ـ يلدا
اشتكى اللاجئون الفلسطينيون في منطقة يلدا من الإهمال الكبير الذي تشهده مدارس الأونروا من كافة النواحي مع بدء العام الدراسي الجديد 2021-2022 .
وقال مراسل مجموعة العمل في المنطقة إن العديد من الطلاب اشتكوا إلى أهاليهم عدم وجود معلمين داخل الغرف الصفية بالإضافة لعدم استلامهم الكتب المدرسية دون تحديد الإدارة موعد رسمي لتسليمها.
وذكر أحد أهالي الطلاب أنه ولغاية اليوم لم يتم تخصيص مدرسين لطلاب الصف الرابع الابتدائي فقام بالتواصل مع إدارة المدرسة التي أجابته أن تخصيص مدرسين قد يستغرق أسبوعاً أو أكثر.
من جانبهم ناشد الأهالي مديرية التربية التابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين أونروا بالتحرك ورفد المدارس بمعلمين وكتب مدرسية ليتابع التلاميذ مناهجهم التعليمية حسب الوقت المحدد لها، ودون تأخير خاصة أن المناهج باتت كبيرة ولايكاد الفصل الأول يكفي لاستكمالها.
وشهدت العملية التعليمية انتكاسة في مناطق جنوب دمشق نتيجة الأحداث التي وقعت خاصة في مخيم اليرموك الذي عانى ويلات الحصار والحرب، وتدمير البنية التحتية عامةً والتعليمية بشكل خاص.
